为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天
毛泽东
58、脑袋摇摇，大路条条；耳朵扇扇，阳光灿灿；屁股拱拱，幸福统统；尾巴翘翘，开心笑笑；金猴哼哼，脚步铿铿；烟花晃晃，钟声朗朗
祝你除夕快乐！
/> 沉甸甸的盒饭 逢着街天学校总有一道温馨的风景线
那些离校很远的山民总是会在街天趁赶集的日子来学校，她们是来给孩子送盒饭的
饭菜用一个瘪瘪的黑黑的，可以说是一个已经饱经沧桑的饭盒来装
她们背着篮子散落在万年青树旁
眼里满是焦灼
在阳光下她们不断的用手去捂在饭盒外面，希图用手上的温度把饭弄热一点
更希望捧到儿女跟前的是一颗滚烫的心，但是不可能的
饭因为来路太远了，九曲回肠的山道和冷冷的山风已经让它们冷了，此刻的母亲们也许比在教室里等待下课的孩子更焦急，她们来回的走动，眼里满是焦躁和不安
我有幸见到那些已经打开的饭盒，说起来那些饭菜不比食堂里的好多少
无非就是多了几片腊肉和豆腐肠子，多了几样时鲜小菜，主要的是多了点油荤，在阳光下油花闪闪烁烁
一位母亲对我说：这孩子吃惯了家里的饭菜，嫌学校的饭硬，而且菜的油也少，稀汤寡水的，把肠子上的油都能刮去，没营养！就想着在街天啊送给他们点吃的，娃读书苦啊！我说食堂都这样，没办法
此刻我仿佛见到逶迤的山道上蹒跚而行的母亲们，用篮子背着一颗滚烫的心匆匆前行的身影
那些孩子下课了，迫不及待的冲向母亲
冲向盒饭
但是那张稚嫩的脸倏然就变了：这样冷了，那样不合胃口了，顺手挑挑拣拣中，好多饭菜就丢落在了旁边的垃圾桶里，很少有学生问自己的母亲有没有吃饭的
一旁的母亲则忙着陪不是似的，说下次一定注意云云，那情形仿佛是地主家里的煮饭婆子：局促不安，甚至惭愧
站在不远处的我心里涌起一种难言的滋味，天下的母亲都是如此吧？ 不由得想到了作家张丽钧的《爱的盛宴》里讲到的那个故事：一个在外地工作的人，常年不回家，他的母亲盼呀盼，终于得到了他要在除夕之夜回家的喜讯
那天，在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅的饺子，专等他回来后下锅
馅儿是精心调的，应该正对他的胃口
但是，母亲心里还有一些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡，便煮了两个来品尝
一尝之后，母亲大惊，饺子馅儿里竟然忘了放盐！母亲看着两屉包好的饺子，绝望之极
她知道可以让儿子蘸着酱油吃，她也知道即使蘸着酱油吃儿子也会说“好吃死了”，可她不愿意让千里迢迢赶回家的儿子吃到没放盐的饺子
怎么办？这个聪慧的母亲，居然从邻居那里找来一支注射器，调好了盐水，开始逐个给饺子“打针”
儿子回到家时，饺子也注射好了
母亲煮好了饺子，让儿子尝尝饺子的味道如何
儿子尝了，连说“好吃”
这时候，母亲得意地举起那支注射器给儿子看，向儿子夸耀说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来
可是，儿子听着听着就哭了，为了让儿子吃上咸淡可口的饺子，母亲竟想出了这样高妙的法子
在母亲眼里孩子就是天，这“天”的脸色不好了，隐隐觉得自己做错了什么似的
包括吃饭是否可口这样的小事，在一个母亲的眼里都是惊天动地一般啊
孩子啊，你难道没有看到那张覆的母爱啊？故事里的儿子感动得哭了，而我们的学生呢？ 于是我决定，叫那些能在街天吃到盒饭的学生写一篇名为《温情盒饭》的文章
题目布置下去
学生交的挺快的，但是第一遍平淡无味，毫无感情，认为吃盒饭似乎理所当然；第二遍：有点起色，但是仍然无法引人共鸣，听着和作报告的没两样；第三遍：大有改观，读着自己都有泪花涌动，全班同学唏嘘感叹，想到了母亲操劳的细节
文章不再无病呻吟
细节让文章有了动人的美
开家长会时我专门把文章让部分学生朗诵给家长听，那些家长脸上盛开的是灿烂的花，他们的心里肯定很欣慰，只是他们拙于表达而已
那盒饭后来不再会出现在垃圾桶里
由盒饭到一节课，由一节课到一个学生，再由一个学生到所有学生的人生之路
情富于中
个个能品出其中滋味，我想意义大矣
下半夜，风势弱了
东海也像折腾乏了，平静地波澜不兴
乌里西奔和族人们，也各自伏身，打盹，睡眠
离主人近的菜地，离鸡鸭近
篱笆的忠实和狗的尾巴一样，篱笆要一动不动的守护，区别于狗的尾巴摇着，快与漫，是态度，是感情
