知识除了knowledge还能怎么说
information [简明英汉词典]
[7infE5meiFEn]
n.通知, 报告, 消息, 情报, 知识, 见闻, 资料, 起诉
信息
episteme [简明英汉词典]
n.[哲]知识
knowledge [简明英汉词典]
[5nClidV]
n.知识, 学问, 认识, 知道, 古学科
lore [简明英汉词典]
[lC:, lCE]
n.学问，知识，（动物的）眼光知识
reading [简明英汉词典]
[5ri:diN]
n.阅读, 知识, 读物, 表演, 对法律条文的解释
adj.阅读的
Reading [简明英汉词典]
[5rediN]
以上我用爱词霸查的 很好用 learning 是指： 学识 学问 a man of great learning 学识高深的人
近代科学理性精神的起源
摘要：科学精神是一种特别属于希腊文明的思维方式，它关注知识本身的确定性，不考虑知识的实用和功利，关注真理的内在推演。科学精神就是理性精神，理性的原则是内在性原则和自主性原则。科学精神源于希腊自由的人性理想。希腊理性科学开始于自然的发明。
科学有思想方式和社会建制两个方面，作为社会建制的科学是近代以后的事情，作为思想方式的科学起源于古代希腊。所谓科学精神，首先指的是一种特殊的思想方式，这种特殊的思想方式并不普遍存在于各个文明之中。它特别的属于古代希腊人。希腊文明并不是最古老的文明，持续时间也不很长。但它对人类历史的影响最为持久而巨大，原因在于，它是科学精神的发源地。
何谓科学精神
1
科学精神是一种什么样的思想方式呢？在希腊文明之前和之后，其它文明都产生和发展了丰富而多样化的知识，从处理衣食住行、生老病死，到管理社会、定国安邦，从安抚灵魂、维护社会稳定，到解决日常生活中所碰到的问题，都各有经验、方法、对策。所有这些知识，不论是零散的还是系统的，不论是有效的还是无效的，都具有强烈的经验特征、实用特征。但是，没有一种文明像希腊文明一样，超越了知识的实用性功能，而对知识本身感兴趣，对知识的确定性问题如醉如痴。对知识本身感兴趣，着迷于知识的确定性问题，这就是希腊版本的科学精神。

并不是说其它文明都没有对知识本身有过任何反省。中国的孔子说过“知之为知之，不知为不知，是知也”，庄子说过“子非鱼，安知鱼之乐？子非我，安知我不知鱼之乐”，这些言论有些甚至很深刻，但都是到此为止，不再深究。希腊人却罕见的把知识问题列为人生的首要问题。“认识你自己”是德尔斐的阿波罗神庙里最有名的一句箴言，也是希腊精神生活的缩写。什么是“认识”？“认识”为什么一定要指向“自己”？这是希腊思想家反复询问的问题。
亚里士多德《形而上学》开篇***句，“求知是所有人的本性”，把“知”的问题摆在了最为突出的地位。他在这部重要著作的***卷区分了经验、技艺和科学（知识，episteme，在希腊文里，“知识”和“科学”是同一个词）。他认为，低等动物有感觉，高等动物除了感觉还有记忆。从记忆中可以生成经验，从经验中可以造就技艺（techne）。经验是关于个别事物的知识，技艺是关于普遍事物的知识。技艺高于经验，因为有经验者知其然而不知其所以然，而技艺者知其所以然，故技艺者比经验者更有智慧、懂得更多。但是技艺还不是***的“知”，***的“知”是“科学”（episteme）。技艺固然因为超越了经验而令人惊奇赞叹，但是由于多数技艺只是为了生活之必需，还不是***的知，只有那些为了消磨时间、既不提供快乐也不以满足日常必需为目的的技艺，才是科学。我们中国人常常把知识分成经验知识和理论知识两大类，亚里士多德却给出了知识的三个阶段。他的经验知识大体相当于我们今天所说的经验知识，技艺这种追究原因、知其所以然的普遍知识，大体相当于我们今天所说的理论知识，但是我们的分类中却没有亚里士多德所说的“科学”的位置。这件事情反映了希腊科学精神相当大程度上被我们忽视、被我们遗忘。
什么是“认识”？认识即是追求“科学”。什么是“科学”？为什么在“技艺”这种理论性知识之外还要增加“科学”这样一个纯粹知识的阶段？这是特别值得我们中国人思考的地方。亚里士多德说得很明白，“在各门科学中，那为着自身，为知识而求取的科学比那为后果而求取的科学，更加是智慧。”（982A15－18）[1]“如若人们为了摆脱无知而进行哲学思考，那么，很显然他们是为了知而追求知识，并不以某种实用为目的。”（982B21－23）[2]纯粹的科学必须是为着求知本身的目的而不是任何其它目的而存在，这种指向“自己”的“知”，才是纯粹的科学。这样的科学，就是“自由”的科学。
超越任何功利的考虑、为科学而科学、为知识而知识，这就是希腊科学的精神。这种精神是希腊人对人类文明的独特贡献，在其它任何文明中都找不到这样的精神气质。
知识 的英文是什么？
知识 :
1. knowledge
2. intellectual
3. knowledge-related
Relative explainations:
episteme lore information learning reading widsom Ken. acquaintance
Examples:
1. 他总是夸耀自己的知识。
He is alw***s parading his knowledge.
2. 她对计算机有广博的知识。
She has a broad knowledge of computers.
3. 许多研究危险物质的科学家，在追求知识中付出了生命的代价。
Some scientists who have studied dangerous substances have paid the forfeit of their lives in the c***se of knowledge.
4. 他的历史知识超过我。
His knowledge of history exceeds mine.
5. 教师的作用是传授知识。
A teacher's aim is to impart knowledge.
6. 经济知识对于理解这个问题是至关重要的。
A knowledge of economics is fundamental to any understanding of this problem.
7. 我对他知识的渊博感到惊奇。
I was amazed at the extent of his knowledge.
8. 这位科学家在许多知识领域中都是杰出的。
The scientist is distinguished in many spheres of knowledge.
knowledge acquisition
知识获取
lacking enlightenment or knowledge or culture.
缺少教化、知识或者文化。
accumulated knowledge or erudition or enlightenment.
累积的知识或学问或教化。
Learning or knowledge, especially of literature.
文学知识尤指文学方面的学问或知识
The comparative study of folk knowledge and culture.
民俗研究对民间知识和文化的比较研究
Bec***se they have administrative skills in addition to a relatively high level of scientific knowledge and education.
因为军队人员的科学知识和文化水平比较高，还有管理方面的知识。
Possessing or demonstrating profound, often systematic knowledge; erudite.
博学的具有或显示出深奥并通常是系统的知识的；有学问的
Knowledge acquired through education or experience.
学问，学识通过教育或经验获取的知识
The education of the cultural and technical knowledge.
文化技术知识的教育
The condition of being knowledgeable.
学识渊博变得有知识的状况
“知识”的英文怎么拼
知识
n. (Trad=知识, Pinyin=zhi1 shi5) epistemology, information, knowledge, lore, reading dell工作站-北京DELL销售中心 北京奥兰华专业摄影工作室海词在线词典
知识 [zhī shi]
1. knowledge
2. intellectual
3. knowledge-related
相关解释:
episteme, lore, information, learning, reading, widsom, Ken., acquaintance
例句:
他总是夸耀自己的知识。
He is alw***s parading his knowledge.
她对计算机有广博的知识。
She has a broad knowledge of computers.
许多研究危险物质的科学家，在追求知识中付出了生命的代价。
Some scientists who have studied dangerous substances have paid the forfeit of their lives in the c***se of knowledge.
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知识
zhi shi
1.knowledge; science
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知识
相关词句： 知识目标 知识管理 知识产权 知识树 项目管理知识体系 公共知识分子 雅虎知识+ 过程性知识 知识产权法 预备知识
知识是对某个主题确信的认识，并且这些认识拥有潜在的能力为特定目的而使用。 ...
zh.wikipedia.org/wiki/知识
Knowledge）－**和咨商；心理学；顾客和个人服务；医学和牙科学；教育和训练。
homepage.ntu.edu.tw/~otntu/faculty/course/transition.files/t3.doc
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柏拉图是如何定义“知识”与“意见”的?
（1）知识是灵魂追随事物的运动。柏拉图在《克拉底鲁篇》中考察了知识（episteme）的词源和含义。对话中的苏格拉底说：“知识（episteme）这个词……表示灵魂擅长追随事物的运动，既不超前，也不落后；而这个词应当被读作epeisteme，塞入一个字母e。理智（synesis）以同样的方式可以被视为某种结论，这个词源于赞同、附合，就像知道（epistasthai）一样，意味着与事物性质相伴的灵魂的进步。”[2]他在另一处又说：“让我们回到知识这个词上来，观察它有多么晦涩，它表示的意思似乎是灵魂在事物面前止步而不是灵魂围绕事物转。”[3]把灵魂视为认识的主体和知识的处所是希腊人的普遍看法。苏格拉底认为，感觉只是流动变化的认识，不能得到确定的知识，只有常住的、绝对的知识才是真正的知识，只有通过与感觉相对的理智才能得到知识。史家公认，《克拉底鲁篇》属于柏拉图的早期对话，对话中的思想反映了苏格拉底的知识观念。“概而言之，知识观念的形成是苏格拉底哲学的一个中心”
意见和真理的对立：对理念的认识是知识，而对具体事物的认识只是意见。作为意见对象的具体事物介于有无之间，所以意见也介于知识和无知之间。因为具体的事物本身总包含着矛盾，因而是不真实的。
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