【绘本分享——田鼠阿佛】生活不只是眼前的苟且还有诗和阳光
原作名：Frederick，1978年凯迪克银奖
【自我认同、做自己、物质和精神、生命的价值】
⭐忙碌生活之余，记得采撷“诗和阳光”滋润我们的心田。
⭐你想做的事情，可以和朋友们不一样；肯定自己，做自己。而阿佛之所以能如此，是因为被爱、被包容、被欣赏，自信且丰盈。
[美]李欧·李奥尼 /文图 阿甲/译/南海出版公司/爱心树童书
【内容】
就在小田鼠们忙着为过冬采集食物的时候，阿佛却独自坐在一旁，并且告诉大家他也在工作，只不过在采集另外一些东西。冬天漫长而寒冷，慢慢地，食物被大家吃光了，这时，阿佛拿出了他“采集”的那些东西……
【解读】
站在阿佛的角度让人们思考生命中不能缺少的阳光、颜色和词语。四只小田鼠也应得到尊重，是他们的宽容、接纳，让特立独行的阿佛可以从容地做自己想做的事情。
多么有想法的阿佛！我们在忙碌的生活中是不是早已忘却“诗和阳光”。
多么温暖的故事！结尾，田鼠阿佛没有饿肚子，五只小田鼠快快乐乐的吃着采集的食物，阿佛给他们展示了自己搜集的阳光、颜色和词语，在阿佛的语言描述中，他们一起感受到阳光的温暖，颜色对枯燥冬天的点缀，还有美好的词汇带来的心灵的慰藉。四只小田鼠对阿佛鼓掌喝彩：“阿佛，你是个诗人呢！”。
诗人阿佛看似发呆，但不是什么都没干，他在他的领域努力着，为大家带来精神财富，艺术享受。
阿佛之所以能如此，是因为四个小田鼠勤劳敦厚，和善包容。他们没有要求阿佛必须采集，但却在冬天来临的时候一起分享。阿佛分享他的诗和阳光的时候，也没有嘲讽“这些能当饭吃吗”，而是真心体会，由衷赞美。阿佛是一个幸福的被爱包围的孩子，是一个自信、内心丰盈的孩子。
阿佛和四个小田鼠都是极好的，在我们为生活忙碌的时候，偶尔抬头看看诗和阳光，滋润我们的内心。如果我们是那四只田鼠，那请多一份包容和欣赏。
阿佛也像我们的孩子，育儿过程中，我们会更多关注孩子的“过冬食物”，我们有没有关注、有没有为孩子储备精神食粮？让孩子拥有丰盈的内心，让以后的生活中，也拥有“诗”和“阳光”。我们还要像四个小田鼠那样给孩子爱、包容和欣赏，让孩子自信的做自己。
【图文分享】
有一片草地，以前还有奶牛来吃草、马儿来溜达。一直沿着草地的边上，立着一堵老旧的石墙。
在石墙里面，就在离牲口棚和谷仓不远的地方，住着爱说爱闹的一家子小田鼠。
可如今农夫们搬走了，牲口棚废弃了，谷仓也空了。眼看着冬天已经不远了，小田鼠们开始采集玉米、坚果、小麦和禾秆。从早到晚，他们全都在忙活儿——只有一个例外，就是阿佛。
“阿佛，你为什么不干活儿？”他们问。
“我在干活儿呀。”阿佛说，“我在采集阳光，因为冬天的日子又冷又黑。”
他们看到阿佛有时就坐在那儿，盯着草地看。
他们说：“那现在呢，阿佛？”
“我在采集颜色”阿佛简单回答道：“因为冬天是灰色的。”
还有一次，阿佛好像要睡着了。“你在做梦吧，阿佛？”他们有点责备地问他。
可是阿佛说：“哦，不是的。我正在采集词语，因为冬天的日子又多又长，我们会把话说完的。”
冬天来了。当***场雪飘落时，五只小田鼠躲进了石墙里的藏身处。
一开始，有很多东西可以吃，小田鼠们在一起讲着傻狐狸和蠢猫咪的故事。他们是快乐的一家子。
可是他们一点一点地啃光了几乎所有的坚果和浆果，禾秆没了，玉米也成为回忆。石墙里很冷，没有人想要聊天。
这时他们想起了阿佛说起过的阳光、颜色和词语。
“怎么样，阿佛，你的那些东西呢？”他们问。
“闭上眼睛”，阿佛边说着边爬上一块大石头，“现在，我带给你们阳光。你们感觉到了吗？它的金色光芒……”就在阿佛说到太阳的时候，那四只小田鼠开始感觉暖和些了。那是阿佛的声音吗？它有魔力吗？
“阿佛，那颜色呢？”他们充满渴望地问道。“再闭上眼睛”，阿佛说。于是他跟他们说起蓝色的长春花，长在黄色麦田里的红色的罂粟花，还有草莓丛中的绿叶子。阿佛说着，他们就清清楚楚地看见了那些颜色，就好像画在他们的脑子里一样。
“还有词语呢，阿佛？”阿佛清了清嗓子，等了一会儿，然后，就像站在舞台上那样，他说：
“谁在天上撒雪花？谁融化地上的冰块？
谁会把天气变好？谁又会把天气变坏？
谁让四叶幸运草在六月里生长？
谁熄灭了阳光？谁又把月儿点亮？
是四只小田鼠，他们都住在天上。
是四只小田鼠……就和你我一样。
一只是小春鼠，打开雨露的花洒。
跟着来的夏鼠喜欢在鲜花上涂画。
小秋鼠跟来时带着小麦和胡桃。
冬鼠最后到……冷得直跺小脚。
想想多幸运，一年四季刚刚好？
一个也不多……一个也不少！”
当阿佛说完时，他们一起鼓掌喝彩。“好啊，阿佛”，他们说，“你是个诗人，真想不到！”
阿佛红着脸，鞠了个躬，害羞着说：“是的，我知道。”
绘本解读《田鼠阿佛》
【内容简介】
小田鼠们都在忙着为过冬采集食物的时候，田鼠阿佛却独自坐在一旁，他告诉大家，他也在工作，只不过在采集另外一些东西--阳光、色彩和词汇。
冬天漫长而寒冷，慢慢地，食物被大家吃光了。这时，阿佛拿出了他“采集”的那些东西，分享给大家。
【作者简介】
李欧·李奥尼，1910年5月5日出生于荷兰阿姆斯特丹，父亲是比利时犹太商人，母亲是女高音歌唱家。因家在美术馆附近，舅舅们又是建筑师、画家和艺术品收藏家，所以他从小就得以浸润在浓郁的艺术氛围之中。13岁起，他随家人辗转美国、意大利。
1935年获得经济学博士学位。1945年，欧洲掀起反犹太浪潮，他们被迫举家走避美国。李奥尼是一个才华横溢、不受拘束的艺术天才，绘画、雕刻、平面设计、印刷、陶艺、摄影……样样精通，曾任美国《财富》杂志设计主管长达10年。
人文主义和理性主义自始至终贯穿着他的作品。尽管李奥尼开始创作绘本时已经49岁，他却开创了一个绘本的新时代。《纽约时报》曾不惜溢美之词给予他这样的评价“如果绘本是我们这个时代一种新的视觉艺术，李欧·李奥尼则是这种风格的大家。"他的绘本获奖无数，其中《一寸虫》《小黑鱼》《田鼠阿佛》《亚历山大和发条老鼠》分别于1961年、1964年、1968年及1970年四次荣获美国凯迪克大奖。1999年10月11日，这位被誉为“色彩魔术师”的绘本大师在意大利与世长辞，享年89岁。
【具体分享】
拿着罂粟花的田鼠，在石头上干什么呢？
本书的环衬，是田鼠的英文名变出来的。
本书的扉页，背对着我们的阿佛。
交代小田鼠一家的住处，看看田鼠有邻居吗？
为了让冬天好过，小田鼠一家忙活着，只有阿佛耷拉着眼睛不动。
当别人问阿佛“为什么不干活？”它“说在干活，在采集阳光。”小朋友找一找哪一只是阿佛呢？
阿佛还是没干活，坐在石头上，他在采集颜色。其它的老鼠特别勤劳。
每次都不干活，其它老鼠有点责备它了，但阿佛说自己在采集词语。
冬天说来就来了，他们都躲在石墙里，因为准备很充分，一开始有很多东西吃，他们还是快乐的一家子。
因冬天太漫长，他们把准备的食物都吃完了以后，就感觉石墙很冷。阿佛会给大家带来温暖吗？
这是阿佛，请大家闭上眼睛，它来讲故事。它把收集到的阳光和颜色都带给了大家，田鼠们不在觉得冷了！
阿佛把它收集到的词语变成了诗，大家听后很开心，感受到了温暖。我们看四只小田鼠，从没有精神变得有力量了。
当大家都夸他它是小诗人的时候，阿佛虽然有点害羞，却说“是的，我知道。”
这是封底，和封面刚好有一个对应。
这本书用撕贴和手画这两种方式展示出来的。田鼠阿佛，如果大家仔细看会发现和其它的老鼠是有点不一样的，它的尾巴是翘起来的。它的眼睛也和其它4只老鼠的眼睛也是不一样的。虽然书中没有告诉，哪只是阿佛，但小朋友应该很快找到阿佛。
这本书我们看见，小老鼠之间的相处特别能包容别人，当其他的小老鼠在忙活的时候，看起来阿佛什么事情也没干。到最后虽然有点责怪，但还是没有发生不愉快。
田鼠之间还爱分享，其它小田鼠采集的食物分给阿佛，阿佛在大家心情低落的时候，把阳光、颜色和词语也分享给了其它的小田鼠。
阿佛知道自己在这个集体中担任什么样的角色，它不是参加体力劳动的高手，选择丰富大家的精神生活。当有人有怨言时，它还是选择做自己没有被带跑 。
特别是最后当大家夸它是诗人的时候，它羞红着脸说：“是的，我知道。”看出它的自信，看它的表情就很有感染力。
不管是大人还是孩子，都要正确的认识自己。每个人只有找到了自己的优点，并发挥自己的优点，才能给大家来了快乐和幸福！
绘本《田鼠阿佛》告诉我们什么
秋日的午后，住在农场草地边上的围墙里的小田鼠们正忙着为过冬采集食物，可阿佛却独自坐在一旁，并且告诉大家他也在工作，只不过在采集另外一些东西....这个冬天漫长而寒冷，慢慢地，食物被大家吃光了，小田鼠们也冷的不想说话。这时，阿佛拿出了他“采集”的东西：阳光、颜色、字还有词......
阿佛的声音好像被施了魔法，它变成了一个“诗人”，这个冬天剩下的日子变得格外有意思.....
在当下的社会中，我们的父母总想给孩子“储备”些有用的东西，食物、生活用品以及知识，貌似有了这些孩子就可以变得优秀变的成功甚至逐步变得幸福！可是我们忘记了，除了这些孩子还需要“感受力”，这里的感受力不仅仅指对艺术的欣赏能力，还有感知力、情感以及想象。而这些才是孩子的成长中不可或缺的。
绘本里小田鼠们跟着阿佛看到了黄色的稻田、绿色的草原、红色的草莓还有蓝色的天空，不仅如此小田鼠们还感受到了春天的雨水、夏天的花儿、秋天的食物以及冬天的小冰脚。最后诗人阿佛说：“我们真幸运，一年有四季，不多也不少。”瞧！阿佛对大自然有着特殊的情感，用它的方法感知着自然中的美，表达着自然的美。
这也告诉我们，孩子的成长不仅需要知识的沉淀，还需要与大自然的互动。在感受中学习、思考与自我体验。我们知道在童年时期，孩子的天性就是游戏与体验，多到大自然中去增加儿童的体验，与自然的连接会是获取体验与感知力的重要渠道。如果只是一味的看书学习会使得内心空洞，情感冷漠，感受匮乏……
让孩子像阿佛一样来到室外，可以研究树叶，把玩泥土，感受小雨以及阳光的味道。在大自然里孩子的感知觉是打开的，那么他们的心也会是开放的。在这样的前提下思考，脑补的神经元也会得到发展，让孩子变得更有智慧，当然这也是孩子必不可少的一个学习过程。
田鼠阿佛绘本的寓意是什么?
田鼠阿佛绘本的寓意：孩子需要感受力，感受大自然的美，表达大自然的美。
作者介绍：
《田鼠阿佛》是2010年9月1日由南海出版社出版的图书，作者是(美)李欧·李奥尼。本书主要讲述了小田鼠阿佛的故事。
[美] 李欧·李奥尼 1910 年 5 月出生于荷兰阿姆斯特丹，父亲是比利时犹太商人，母亲是女高音歌唱家。因家在美术馆附近，舅舅们又是建筑师、画家和艺术品收藏家，所以他从小就得以浸润在浓郁的艺术氛围之中。
13岁起，他随家人辗转美国、意大利。1935 年获得经济学博士学位。1945 年，欧洲掀起反犹太浪潮，他们被迫举家走避美国。
李奥尼是一个才华横溢、不受拘束的艺术天才，绘画、雕刻、平面设计、印刷、陶艺、摄影......样样精通，曾任美国《财富》杂志设计主管长达 10 年。其间，他多次在欧洲和美国举办个人画展、设计展，并曾担任美国平面造型艺术学会主席、1953 年度国际设计大会主席。
1955 年获美国平面造型艺术协会***广告制作美术指导奖、1956 年获建筑联盟金牌奖。1984 年获颁美国平面造型艺术学会奖时，他受到这样的评价：他通过自己的艺术创作、设计创作，对设计领域的领导和人才培养，以及通过为孩子们创作绘本，深深地影响了至少三代人。
人文主义和理性主义自始至终贯穿着他的作品。 尽管李奥尼开始创作绘本时已经 49 岁，他却开创了一个绘本的新时代。
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