日子不多，下课进屋，见一大鼠正在地上逍遥
此鼠身段，与前鼠相似，不知可否同一
顺手提起笤帚，追之打之
那鼠左躲右闪，竟不太急
发狠之下，才见其夺门而出
追出门，不知所向
正奇怪间，一老师过之，大喊，快看树上的老鼠！寻声抬头，却见那鼠正蹲在2米多高的树上枝桠间，两只小眼，圆亮圆亮
小时见鼠，今日打鼠，只知道老鼠上窜下跳，倒从未见过上树的老鼠
徐则臣：这个就对了，即使一下摸得准，我十几万字就白写了
我其时给她们看这部演义的功夫，最大的憧憬即是，不要被感触这是一其中篇的框架
整部演义我是凭着我对篇幅的发觉去掌握控制的，我想考查一下，这发觉能否真实
我的写稿是一长一短，一个长的《耶路撒冷》写结束，我感触对一个小长篇也要有确定的掌握控制力，我要试试
所以这部演义没有那么多的大纲，即是随着发觉走
我想看看发觉是否到位，囊括构造和每一章的标题
可是，我依然流泪了，看着清晰却又无助的情感，流泪
我继续我的漂泊，因为我是海
而你只是雪的影子，只在冬天的时候才会出现
如今，是四月了，你的影子成了故事
不期而遇一排树
好美一排树，站在第一棵树头里，眺望去，大树遽然由高发端变低，像操列无序的警卫;遥远的山，近处的树，树上挂着长长的果，像犹豫的风铃，在水池岸边，或河堤上，飘飘悠悠、井然有序地唱起一首幽美的歌曲
嘻嘻，我是丽丽，不姓班呢!快说出来听听，云峰