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    　　（注：*号是惠特曼的诗

    ）

    　　痴痴地想着，仿佛看到了当年如豆的煤油灯下，妈妈抱我哄我的身影

    不知何时儿子倒在我的怀里睡着了

    轻轻地脱下我的外套，盖在儿子身上

    一路上思绪纷乱，还没顾上看一眼车窗外的风景，此时放眼远眺，闪过的树木花草，多么象匆匆而过的岁月

    来不及珍藏，来不及思索，来不及回忆，岁月已把点点滴滴汇成了长河，无声无息地冲击着时间的沙漏，掩埋着内心的落寞

    此时，我看归乡的路，只有一寸长，它是皱纹，刻在妈妈的脸上，妈妈不怕脸上的路掉下来砸着自已的脚

    她为儿女所走过的苦路被她甩垃圾一样甩掉

    她很好的控制着自已的路，把每一寸都变成了对儿女的牵挂，对晚年的幸福与满足

    　　一年之计在乎春，一日之计在乎晨

    清晨起身，梳洗罢，在鸟的叫声中，发端散步而行

    穿过十三栋大楼，向前再有五十米，就会看到那陈旧而长久的榜眼桥

    榜眼桥在汗青上已体验两千有年时间

    待到建在书院，已有陈旧，不过那种氛围还在，时令还存

    它贯穿山与山之间的隔绝，或树木，或西亭，或楼阁

    简单了行人，简单了雨中的散步，简单了再忆流年

    迁移的鸟也不妨有个休憩的场合，负伤的精神也不妨获得安慰

    　　一个音符没辙吹奏出幽美的乐律，一种脸色难以刻画出多彩的画卷

    由于培养的最终目的是激动人的所有兴盛，以是咱们培养工作家应变换“熏陶即是教授常识，贯注常识越多越好”的保守看法，着眼于每个弟子的特性，充溢暴露弟子潜能，激励弟子创作天性，把弟子培植变成德育智育体育美育所有兴盛的创新式人才

    好多天了，父亲只字不提我上学的事，我感到怄气